三毛隨筆
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(24-6-2007) 由於此處地方狹窄，決定搬家至ｙａｈｏｏ。 此家將從此丟空，請光臨新屋！ http://hk.myblog.yahoo.com/edmondtang728/
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與自然為鄰 (23-6-2007)
你抬頭望向天空，看到的天空是怎樣的？ 我抬頭望向天空，看到的天空是廣闊的。 城市人，你對天上白雲有沒有感情？ 我告訴你，我這個鄉下人對白雲是有一股獨特的感情的。 城市人，你對白雲還有沒有聯想？ 我告訴你，我這個鄉下人對白雲是仍存有充滿純真的聯想的。
藍天與白雲，在我小時候只等如地上隨手撿拾的石頭， 
白雲千變萬化的形態，早已盡收眼底， 而白雲更是我與大自然建立感情關係的重要橋樑。 但住在高樓大厦的城市人，尤其是小朋友，你多久才會看一次白雲？ 你曾經幾次有以它作出聯想？你們知道嗎？對白雲作出無限想像， 是你們小朋友的專長呢！希望你們有機會盡情發揮吧！ 而我雖然與白雲斷交了好幾年， 但近來我亦與白雲和其他大自然的朋友重新建立了良好的關係呢！ 而重新建交的機緣，與我的健康有關。
由於健康理由，我近月把每天在茶餐廳吃早餐的習慣狠狠戒掉， 改在家中吃水果和喝豆漿，每星期只容許自己光顧一次。 但所謂一失必有一得，我卻在這偶然的機會下重新認識了附近的環境。
在家中吃早餐的日子，我總愛一邊喝豆漿，一邊在互聯網閱讀新聞。 豆漿哪兒來？是我爸親製的，他一次會做大約二至三升的豆漿， 然後放進冰箱，我則在早上把它翻熱，加上一個橙，就是我的早餐了。 天台景象2
這樣的日子大約過了兩個星期。一天，突然泛起看日出的念頭， 天台景象1 便拿著一杯豆漿到天台上看日出，很浪漫吧！ 可是日出倒看不見，因為時間已經是七時多了， 阿波羅哪有這麼晚才上班？ 但四周吹來的微風，伴著橙黃色的雲霞， 鳥兒的鳴叫，混雜著狗吠聲和牛叫聲， 令我覺得圍村還是有其可樂的地方的。
我家所在之地，在村中可算高地， 能極目遠眺，也有綠色的景物包圍著我家， 對城市化的入侵，尚留有些微的緩衝區域。 從天台往東看是元朗和天水圍，往南看是屯門， 往西看是我們名為大頭山的山景，往北看是中國大陸。 可惜我發現東南西三個方位已被貨櫃所阻， 仿如築起了城牆，低的景物已不復見， 只剩高山能逃過一劫，與我為鄰。 不知何時，這些城牆會再迫近我家， 甚至把我家圍堵在中間。 貪婪的人類正把我家附近的環境不斷改變， 而我也是一份子，相信不久將來， 我將連這僅有的空間也將失去。 可幸貨櫃總不能與天比高，天空還是屬於我的， 我仍可在無遮無擋的環境下看天看山， 感受你們城市人無法隨時享受的天然景色。
還記得小時候， 每當看到電視劇的主角特意與情侶去看日出和日落， 我的心中總會覺得他們行動多餘。 皆因小時候，每當我吃早餐時， 都是看著橙紅色的太陽從山間爬升出來的， 每天黃昏在屋前空地踢球時，足球都會變為黃金色， 壯麗的夕陽會在我踢球時一下子沉下去。 我哪想到有一天，朝陽都會離我而去，只留下夕陽陪伴我呢？
不知道屋前的菜田農主還能堅守多久， 也不知道貨櫃場會在何時踏進我家 。現在的我，倒學會了珍惜大自然的一切。 我算是個環保份子，絕不隨便打死飛進家裏的昆蟲鳥類， 盡量把它們放歸大自然，好使大自然能保守多一陣子， 也讓我多享受現在的寧靜一陣子。 可是現在早上，我不再看日出了。 因為我不忍看著太陽從七層高的貨櫃頂部毫無氣勢地冒出來， 我特意合上眼睛，或賭氣地面向西方， 只細心聆聽附近的蟬聲蟲聲鳥聲貓聲狗聲牛聲風聲合奏的大自然交響樂。 要是我掛念太陽伯伯，我會在黃昏時候再走到天台， 看它轟轟烈烈的落下去，以保留它在我心中壯麗的形象。
近日繁多的會議片段在我腦內歷久不散， 促使我在下班後多走上天台，看多了夕陽， 終於體味到一點李商隱「夕陽無限好，只是近黃昏」的意境。 每次看到夕陽，都能使我定下神來，使煩悶的心情稍稍平復。 親近大自然，原來有著醫治我們心靈的力量。 有空時，你們也可試試走到空曠的土地上， 放鬆身體，看看大自然會給你甚麼感受吧！
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閱《溏心風暴》金句有感 (2-6-2007)
一齣《溏心風暴》，牽起了追劇熱潮，雖然我沒有追看這齣劇集， 但昨晚還是與一些老師到了某餐廳，一邊吃飯一邊收看大結局。 劇集是一貫的大團圓結局，對劇情我也沒甚麼特別的興趣。 直至今天翻看報章，看到所謂的「大契金句」， 我發覺當中的兩句甚有玩味。 一句是：「未登天子位，先置殺人刀。」 另一句是：「我話係就係，唔使證據！呢度唔係法庭，唔需要證據，我對眼就係證據！」（為更傳神，使用口語。）
以「未登天子位，先置殺人刀」來說， 以我粗淺的解法，指的該是未有權力而已經存心對人不利， 這句話該是指的該是一些很有機心的人， 而對於「機心」這詞語，近來自己有頗深的體會。
如果把那把「殺人刀」用在我身上的話，那可麻煩了。 對自己，我要求自己行事率真而不造作，所以對人也不作太多的防範。 那麼，如果我遇到有機心的人，那把「殺人刀」我可中定了。 幸運地，我還沒有中過「殺人刀」， 或許是我平凡得沒人把我放在眼內， 使得有機心的人也不會花心力在我身上。 所以直到這刻，即使道聽途說過不少人與人之間的問題， 甚至是報章上看到有關「天仙局」的報導， 我還是單純地看待人與人的相處問題， 我總希望大家的相處是單純而率真的， 或許這是源於我長大的地方──圍村。
圍村人的性格是粗糙的，可是感情卻是真挈的。 也許你以為圍村人粗魯，但只要你跟他們多溝通， 你會發現他們的粗魯並是缺點， 村內的每個人都不覺得這是問題， 所以村內的人總不會因此而對某人的品性打折扣。 相反外人看村人，則覺得我們粗聲粗氣， 被我們的外表嚇怕，實則是我們不拘小節罷了！ 情況與香港人到了上海，覺得上海人粗聲粗氣相類似吧！ 我有幸得到圍村的滋潤而長大，看人比較單純， 所以那些所謂「殺人刀」，我總是看不到的， 即使看到了，也總叫自己不要相信， 希望自己盡量抱著童心去看世界。
那麼，如果把「殺人刀」這句說話更改一小部份， 變成為「已登天子位，揮動殺人刀」又如何？ 天子既為人中之皇，掌天下之生殺大權， 又是否可以濫殺無辜？看看歷史，夏桀、商紂和隨煬帝等人的收場， 大家應該可知一二吧！何況是現今這個先進文明的社會？ 香港作為國際大都會，隻手遮天還有出路嗎？ 如果真的讓我遇到了，我倒不相信現今的文明機制動不了這些人。 即使不幸地，真的找不到有用的機制， 但載舟的水總有一天會翻倒這些有太多機心和不聽意見的人的。 五十萬人上行的「七一大遊行」正是一例， 所以我認為這種情況絕不可能再有生存空間， 迷信絕對權力的人，也必將被社會淘汰。
而另一句「我話係就係，唔使證據！呢度唔係法庭，唔需要證據，我對眼就係證據」就更有趣， 更有斟酌的餘地。香港作為一個法治之都，做事每每講求證據。 即使不在法庭，老師調查學生是否做錯了事， 也得講究證據。如果不講證據，一旦學生含冤受屈， 給學生的影響可能是一生一世的， 所以證據的確是相當重要的，不可輕疏。 但正如大契所說，不在法庭，其實是否每件事都要講究證據呢？ 我的眼睛看到了，是否已經是一項最好的證據呢？ 事事講求證據，其實是費時失事的。
就農夫把菜賣給顧客為例，農夫把自己種的菜定性為有機菜的話， 就得在日常種植中以有機的方法耕種。 可耕種時，農夫總不能為每棵菜做記錄，只得以一個整體觀察為準則。 試想想，如果要就每棵菜每次發生的事作文字記錄證據， 那麼下種的日子要作記錄、翻土的日子要作記錄、 除了多少次草要作記錄、拔了多少根草要作記錄、 殺了多少條蟲要作記錄…… 如果真的要把雞毛蒜皮的事也要作記錄，怎能做到？ 所以我們處事雖然要講求證據，但卻絕不可以盲目迷信。 即使遇到了顧客的質詢，也得據理力爭， 以自己眼見的為本，其實已經是一項最好的證據了！
所以，如果有農夫說： 「因為我沒有白紙黑字寫下這棵有機蔬菜的種植情況，只曾能用口頭作證。 因沒有字面記錄證明，所以我不得不向顧客退讓，把這棵我用心種植的有機蔬菜價格調整一下。」 這肯定是農夫黑暗的一天，悲哀一天。
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我果然是憤世嫉俗的人 (13-5-2007)
很久沒寫了！ 實在是忙忙忙！ 請大家見諒！
近來心情一直也不大好，受著各種各樣的打擊， 使我意志消沉和生氣了好一陣子， 亦使我不得不重新審視一下自己的處事方法。 可惜結果還是如一，自己仍舊是個憤世嫉俗的青年， 對不合乎個人想法和不可改變之事， 仍然心有不甘，奮力抗爭。
在部份人眼中，我或許是個不識時務的人； 在部份人眼中，我或許是個「阻住地球轉」的人； 在部份人眼中，我或許是個麻煩的人； 在部份人眼中，我或許是個有骨氣的人； 在部份人眼中，我或許是個有原則的人…… 其實別人怎麼看我也不打緊， 重要的是我還有主宰自己想法的能力， 我還有控制自己言行的機會。
記憶中， 第一個說我「憤世嫉俗」的人，是中五的同學， 當時我的反應是：「是嗎？不是吧！」 第二次有人說我「憤世嫉俗」的，是讀教院時朋友說的， 當時我沒有再反駁，只應道：「真的嗎？我都覺有少少！」 往後的日子，很多人都說我如此， 我也開始認為自己真的如此。
「憤世嫉俗」沒有錯，但「憤世嫉俗」對我確實有影響。 我知道自己這種性格可能難與人相處， 也影響到我身體的健康，所以我近年來已有所收斂。 我身邊的朋友不斷告誡我要看開點， 要接受，要改變這種想法。
相信我，我也曾刻意壓抑自己的這種性格， 但我確實感到不是味兒，要我言不由衷， 甚至看到錯事而放著不管，都使我很不開心。 對別人而言，他們可能不覺一回事，但對我而言， 這可以是一個撲面的重拳，一個強大的打擊， 而每次打擊，都使我花上好一陣子才能平伏過來。
我自己也不知道為何我會有這種根深柢固的想法， 而且事實上，也沒有人罵過我或跟我吵架。 簡單來說，使我不開心的，其實就不是一件大事， 可能只是別人眼中一件平常不過的事罷了。 可是別人習慣，就不等於我習慣，別人放著不管， 我卻總會拿出來盡力試試。 這種嘗試，其實是為了跟自己交待， 使我的良心好過一點，使我不會太過自責， 所以上面提及過那些別人的看法，其實我一點不理會， 我只求心安理得，使自己安樂一點。
巴金先生在《發燒》一文說： 「不承認自己發燒，又不肯設法退燒，這不僅是一件蠢事，而且是很危險的事。」 如果身為過客，的確可以放著不管，但打算長住的話， 不肯承認問題，總有被問題吞掉的一日； 假使知道問題而不管，不單不是長治久安之法，更會讓問題日益加深。 所以遇有問題，還是「病向淺中醫」好了。
各位乖仔乖女，同樣道理用於讀書也一樣， 明知自己有些科目不行，你們可不要放著不管， 久而久之，被這些放著不管的科目打倒啊！ 還是埋頭苦幹，勇往直前，衝破障礙吧！
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好老師的工作 (31-3-2007)
一個好老師的時間該怎花？一個好老師的本質是甚麼？ 一個好老師的工作是甚麼？一個好老師的價值在哪兒？ 這是我自教院畢業以來經常思考的問題， 雖不能下個定義，但還是可以感覺到的。
近日，我又感覺到一個好老師的存在，也許她也不自知， 但我的確親眼目睹這位老師所發放的光環，套進了幾位學生的頭上。 可惜這位老師不是我校全職教師，只是一位代課老師。 或許這是幸運，因為做了全職老師， 就會被其他工作壓得透不過氣來， 或許就是代課老師不用兼顧四方八面的不知名的工作， 才有這般閒情逸緻與學生打排球和傾談。 此人是誰？呼之欲出了，科小的學生該知道是張老師了。
老師雖說是代課，其實工作一點不輕， 批改習作已不簡單，加上當值與管理學生等事務， 其實已佔用了老師不少時間。 老師放下手上的工作，與同學一起打排球。 掛著滿臉笑容的同時，她是否忘記了枱上積下來的學生習作？ 在與學生閒聊的時候，是否忘了自己可以早點下班？ 在教授排球技術給學生的同時， 她是否忘了自己只是代課老師，不用講求考績升職？ 她傻嗎？為何一個代課老師會那麼用心去教導一群小朋友？ 她已超出了專業與盡責的範疇， 她的付出在學校名譽與金錢上都是得不到回報的， 而她仍然願意付出，理由在何？ 一是她喜歡打排球，二是她喜歡教導學生， 三是她想傳授一些經驗給學生。 這三個總結，是我在剛過去的兩天觀察到的。
一連兩天，我看着她在放學後與學生進行練習， 諄諄善誘，身體力行，由四時多一直練至六時半。 不管學生是強是弱，是男是女， 是乖是曵，是高是矮，還是一視同仁。 與學生的真摯交流與耐性， 使我多次都心裏喝采叫好，為之佩服， 於是我留在操場，好讓她能繼續與學生交流（沒體育老師不可隨便與學生打球）， 眼前的景像，是久違了的景像，久違了的感覺。
那麼在我心中，是否其他全職老師都不是好老師？ 答案當然是否定的，只是大家的工作層面不同罷了。 負責中文科的老師，有中文科的工作， 負責常識科的老師，有常識科的工作， 負責創意組的老師，有創意組的工作…… 他們正支持著學校的發展。
但老師啊老師！ 我們有沒有本末倒置了？ 有沒有忘記了教導學生最重要的是甚麼？ 真的是多寫一個報告，多改一份習作，多舉辦一個活動嗎？ 除了學生犯事後的訓導工作，你究竟有多久沒有與學生好好傾談？ 多久沒有與學生好好玩樂一次？ 如果每天都可以像張老師那樣與學生相處， 學生還會不尊重老師嗎？學生還會說老師關愛不足嗎？ 可惜啊！現在我們走的路就不是這條路， 或許是各有各好的，但我還是比較喜歡這條路。
要學生感到被關心，低年級是比較容易做到的， 但隨著學生的成長，越高年級就越需要更多時間傾談， 才能把我們想說的話打進他們腦中，很難。 所以我每教高年級學生，都花很多時間跟他們談， 甚至成為他們口中的「煩」，但從他們的反應中， 可看到他們是明白我的想法的， 所以才不能反駁，不敢發難，也不敢隨便走開， 因為我相信他們是知道我正關心他們， 有多少人會讓一個真正關心他的人感到難受呢？ 在家庭和朋友世界中，他們不少都缺乏了適當的指導， 老師可能是他們在這年頭唯一的明燈， 如此這般，張老師這種相處方法也許是最好的相處方法呢！ 張老師這幾天所做的，我早想做到的，也是我一直瞧著的目標。 但隨著其他工作越多，我能做到的就越少。
我嚴謹，是事實， 一般被我教導過的學生，對我都噤若寒蟬， 惟有我做班主任、教主科的高年級和運動隊伍的學生， 才有足夠時間了解我的想法，知道我上課時比誰都認真， 知道我課餘時比誰都輕鬆。到最後，他們未必尊敬我， 但也十分尊重我，這就足夠了！ 因為我相信他們越長大，便會越明白我曾分享的經驗， 越知道哪條路才是自己最好的路。 如果學生真的能做到，那麼我一直瞧著的目標也就近了。
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歷久常新的感情 (11-3-2007) 本文動筆的日子是正月初五， 但因太忙，心歇力疲， 直到今天年廿二方才完成， 本想跟大家在此拜年的，但好像遲了一點。 算吧！也謹在此祝大家未來一年身體健康，心想事成！
是次過年，與往常一樣， 新年前後都忙著跟家人朋友吃飯聚舊， 交換近況，互通消息。 吃的是一般晚飯，談的是普通話題， 淡淡然卻有着一種熟悉的親切感。 有關這種感覺，我不時會在文章和書本中看到， 但自己確切的感覺，則又是另一回事。
話說今年我跟不同的友伴吃了四頓話題不同的飯， 計有小學同學的「小學話家常」、中五同學的「基金股票買樓經」、 中七同學的「結婚生仔工作經」及教院同學的「日常生活及教育悲歌」， 談的當然不止上述的東西，還有更多一般性的話題， 但肯定比從前中小學時的話題多，多了一份經歷，多了一份內涵。
能夠跟他們再聚，使我感到幸福，當中有相識二十年的， 也有接近十五年沒見面的。十五年！二十年！ 我有多少個十五年？多少個二十年？ 二十多歲的我，原來已積累了不少的情誼。 與他們一談到已相識十年、二十年， 彼此的眼睛就有點發亮，也有點了不起的感覺， 像是陳年的普洱茶，越舊越醇，越舊越有價值似的。
跟他們一起，可以讓自己放縱一下， 也可把彼此的想法直說出來，這是多年積累下來的信任。 既是多年的好友，在往昔的日子裏， 我們是談得投契的，也花了很長時間建立關係， 更曾給對方不同的意見，甚至給予不同程度的幫忙， 部分最親密的，甚至做到同喜同怒同哀同樂。 當然，也有感情因時間而淡下來， 但我感到即使是淡下來的關係， 仍是比初相識的人來得真摰的。 對新相識的人，我們都會不自覺地作出一些防範， 這些防範需要時間沖淡。 可惜長大後，自己的時間就變得越來越少， 認識新的知己朋友的機會也就越來越少！ 所以我的知己朋友，大部分都是在學時期認識的， 因為當時我們有時間和閒情建立關係， 現在則相對缺乏了這種時間與機會了。 這種情況，也在我身邊的人身上發生， 所以我相信這情況不是偶然發生的， 而是出現在很多人身上的，這該可算是人之常情， 尤其是工作忙碌的香港人。
所以現有的感情，都應該好好珍惜， 即使發現別人與自己想法不同， 甚至有自己不喜歡的缺點， 基於對真感情的追求，就更需要包容， 以免難得的感情因一些誤會而被催毀。
感情這種東西，似乎很抽象， 那麼，我介紹各位收聽叱咜903的「久久久但願人長久」， 由葛文輝主持，節目是由聽眾致電電台，再說出希望對親友說的話， 並由主持再邀請該對象的幾位親友說出祝福的說話。 我曾在這個節目中聽到有關戀愛、求婚、生日、相識、照顧等等主題的故事， 數十秒的對話，帶出深層次的感情交流，很特別，很坦率，很真摰。 如各位有時間，不妨準時收聽，又或在網上下載，聽後， 可以使你和朋友的磨擦大大減少， 你該更能體會人與人之間的關係，更珍惜身邊的人。
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變速 (6-2-2007) 由於右腳姆指在星期六踢足球時遭受重創， 走動時不時出現劇痛，使得這三兩天的行動甚為不便， 為免觸動痛處，不得不放慢腳步，一步一步慢慢走。 也由於怕麻煩，不願其他老師看見我行動的不便起疑而問候我， 我盡量模仿自然步行的動作， 即使行動時出現痛楚也裝作若無其事， 可是由於劇痛難擋，實在不能不減慢步行速度。 慢慢地走，慢慢地聽，慢慢地看， 我所聽所見所聞似乎與我平日接觸的有點不同。
身旁的老師走得比平日快了，來也匆匆，去也匆匆， 好像有無數的工作尚未完成， 有無數的目標還未完成，得追趕一分一秒， 不讓自己有一刻空閒的時間。 學生也很急，急著完成功課， 急著到操場上玩耍，也急著為老師拿功課簿。 除此以外，工友也趕、書記也趕、家長也趕； 所有人也趕說話、趕功課、趕遊戲、趕走路、趕練習、趕完成； 除了生命不想早點完以外，好像甚麼也想早點完成。 這就是香港人！講求效率！ 追求「快靚正」的香港人！
我也曾到過不少國家， 仍沒有見過有任何一個像香港這個城市一樣急速的地方。 不知道香港這個城市付出了多少健康與生命作為代價呢？ 在成功的背後，我們是否也忘了一些很重要的東西， 或者一些生活逸趣？ 雖然腳很痛，但我吃飯的速度還是很快， 我想慢，但慢不下來， 二十多年的習慣怎能在一兩天改變過來？
這兩天，在節奏急速的環境中， 慢慢走的我成了特別的一員， 隨著我放慢腳步走，我得到了額外的思考空間後， 思想好像清晰了一些。 塞翁失馬，焉知非福？ 腳痛令我換個角度去看身邊的人與事， 雖然我仍舊工作，仍舊追求自己的理想， 但這次意外的發現，又再使我多領略一重生活的味道。
有空時，各位也可裝作腳痛， 把腳步放慢一天， 試試細味身邊習以為常的生活， 也許你也會有渙然一新的感覺呢！
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近視天水圍 （29-12-2006） 李克勤主唱，林夕填詞的《天水、圍城》，
從外至內觀察天水圍這個新市鎮，
道出了天水圍居民的生活情況，更有向政府問責的意識。
近視天水圍與及天水圍的近視，看的人都會感到一般淡淡的哀傷。
天水圍的老師每天都在看着，大概都會為學生的短視而感到悲哀。
這正是近視看不到遠境的現象，天水圍最大的悲哀，是來自未知的將來。
從內至外去觀察天水圍，
你會發現天水圍的人並不像別人口中的香港人。
香港是一個華洋雜處的社會，香港是一個文明的城市，
香港人勤奮，香港人忙碌，香港人也算有禮貌。
天水圍住着數十萬香港人，說天水圍是香港，不像；
說天水圍人是香港人，也不像。
在天水圍，你未必能夠看見熟悉的天空，
你只能偶爾看到藍色的一個小角和半片白雲，
視線內卻必然出現一幢又一幢整齊排列的高樓，
所謂的極目遠眺，距離也不過是四五百米。
你自以為可以「欲窮千里目，更上一層樓」嗎？
你又可知道一樓還有一樓高？
天Ａ邨會阻着你，天Ｂ苑會礙着你，Ｃ湖居也會擋着你，
你的視線最終不是落在無數冰冷的圍牆上，就是落在無數的人影身上。
天水圍有很多人，如果家家有本難念的經，
這兒該是家家有套難念的經。
單親家庭、失母失業、家庭暴力等等，比比皆是。
人的問題組成了問題的家庭，
問題的家庭聚集成問題的社區，
問題的社區得不到適切的照顧自然成了香港西北面的北斗星，
發出暗淡的光芒，成為一顆獨特而引人注意的星。
林夕寫的詞高聲疾呼「誰策劃這寸地尺土」，向策劃者提出控訴。
但「人擠逼中便容易退步」又是否必然？我認為不是。
我見過不少力求上進的學生，希望憑讀書改變自己的命運，
從他們的眼眸中，我看到耀眼的光芒，但也看到悲哀。
你問他們長大後想做甚麼？
他們大多會答你不知道，只管是一份好工作便好了。
在此，好工作的意思會否指好收入？
小小的學生便要顧及未來的生活，
不會追逐更高更遠的理想，這究竟是幸運還是不幸？
你有沒有聽過朋友說長大後要成為一位研究恐龍的考古學家？
有沒有聽過他們要成為一位精算師？
天水圍小朋友的範疇，不外乎警察、醫生、護士、消防員、廚師……
都是他們平日接觸得到的人。
這代表了甚麼？代表了生活的狹隘，見識的貧乏，眼界的短淺。
更使人心痛的是，上文所說的是力求上進的人，是少數，
還有更多漫無目的大多 數啊！
他們如何走出困局？如何投入競爭激烈的知識型社會？
我不敢想像，因為每次想像都令我感到無能為力，令我感到痛心。
到此，也許有人會批評我，說行行出狀元，不能抹殺每一個可能性。
是的！但作為老師，又是否該鼓勵學生不讀書，
早早投身社會，封殺更好的出路呢？
不要跟我談閃光點，我們該集中談平凡的大多數。
既然「人擠逼中便容易退步」不是必然，為何學生還會有如此情況呢？
相信這是跨代貧窮，這裏所指的貧窮，不單金錢，還有知識與技能。
孟母之所以三遷，是為免孟子在耳濡目染下習染不良行為，
天水圍的家長學識大多一般，走過公園商場，不難發現隨街游盪的人，
當中包括小朋友、青年、成年人、老年人等等，無所事事，生活真是過一天便算一天。
但作為一個成年人，不是該成為小朋友的榜樣嗎？
沒有責任感，沒有上進心，沒有危機感，可以成就下一代更美好的將來嗎？
小朋友終歸還是一個平凡的大多數，又怎能不習染此等行為？
影響究竟有多大，實在難以估量。
從家庭以致朋友皆不能提供「遠視」的機會，又怎能不成為「近視」的一員呢？
小朋友也不能只怪成年人不給予機會，該撫心自問，
是否努力求學？是否沒有好環境就不能成功？靠自己不行嗎？
既然有了近視，遠的事物就會越來越模糊，小朋友捨難取易，
當然會選近的事物看，如是者，形成「大近視」的人就越來越多，
越多「大近視」的人，天水圍的情況就越差，越差就越……一言敝之，就是惡性循環。
所以天水圍最大的悲哀，不是現在，是未來。
近視的人長大了，不知會否改善過來，
即使改善了，失去的十多年時間還是追不回的。
有無限潛質的小朋友本該有更美好的將來，卻受到了局限。
近視的人長大了，還是「大近視」的話，很有可能會被社會淘汰。
假使看着有資質有機會的小朋友最終受到天水圍的人與事蠶蝕而失去將來，
難道算不上悲哀嗎？
如果悲哀能在這一代結束，
悲哀還算是有個結，可惜這悲哀還在延續，不停地向未來伸延着。
不能憑三數個政府政策改變，也不是一兩個思想上的改變便能擺脫。
還是先返樸歸真，做好自己，修身後，再談齊家治國吧！
天水、圍城
作曲：Edmond Tsang
填詞：林夕
編曲：Ronald Fu
圍住了的血汗 圍住了的跌宕
圍住了當初的厚望
圍住了的駭浪 圍住了的症狀
圍住了才易碰撞
他的一對父母 來又往
跨鄉過岸 才住這麼一角 越來越惡
圍住了冰雹 圍住了刻薄
圍住了爭吵的配樂
圍住了升學 圍住了收穫
圍住了便了解何謂罪惡
自成一國 但見他 找尋快樂
然後卻 越來越渴 越來越覺
沒能力去闖出沙漠
＊誰策劃這寸地尺土
人擠逼中便容易退步
他 親身真正感到 尺地寸金
人便會無餘地平和獨舞
要見步行步 無車票又怎去覓去路
赤地太濕 這地球沒芳草
文明繁盛有甚麼好
(仍然留在故地多好)＊
圍住了可向下 圍住了可向上
圍住了都可找對象
圍住了可以做 同伴裡的偶像
圍住了沒電腦可思想
氣候太涼 像殘酷得天生等天養
怨恨 暴燥 壓抑 唯有 記住
人靜便心涼
REPEAT＊
願國寶 領會到 沒看倌 仍獨舞
唯願他 能跟相戀的共同上路
誰憑權力照料 這寸地尺土
難為他不管平日惡耗
他 親身感覺得到 尺地寸金
人便會無餘地平和獨舞
要見步行步 無車票又怎去覓去路
赤地太濕 這地球沒芳草
全憑勤力上路
圍住了的國度 圍住了的血路
圍住了他都肯照做
牆沒有給拆掉 城沒有給棄掉
牆令到他攀登進步
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生活事件簿 （19-12-2006） 1. 近日收到不少升中徒弟仔徒弟女的聖誕卡和信件，很開心！翻看了很多次！哈哈∼ 2. 剛經歷了艱辛無比的功課月，未知能否順利通過，但對研究的小說《金鎖記》和宋詞《水龍吟•似花還似非花》有了很深入的了解，如各位有興趣，不仿先讀一次，再和我作討論。 3. 早前考了一份極深的測驗，成績強差人意，卻沒不快，反覺開心，因為學習這些艱深的文學，正是我報讀的原因。 4. 剛行過了大學畢業禮，到達了人生其中一個里程，讓父母親眼看着我畢業，很開心！好像在人生中放下了其中一個重擔，心理負擔好像輕了不少。 5. 剛過去的一個星期不用練習田徑和足球隊，加上女子籃球隊也因天雨關係不能練習，整整一個星期都不用作體育練習呢！可以借機充充電。 6. 正為三甲班籌備聖誕聯歡會，堅持一貫的作風，你們也能猜到有甚麼禮物吧！ 7. 正在籌劃把這網頁搬到YAHOO，希望聖誕節內可以完成，會再通知大家到那會報到的，到時這裏便會消失於無形了。 8. 已構思了兩三篇文章，但沒有寫出來，有空時再寫吧！大家給點奈性，兩至三個星期內完成。
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腦部擠塞 （25-11-2006）
近期被生活迫得透不過氣來，有一種不能回氣的感覺， 使得近來腦部退化的情況日益嚴重，情況已維持了接近一個月。 可幸今夜月色平和，秋風送爽， 使我突然清醒過來，在散亂的生活中尋回自己的影子。 為怕自己又再把僅有的記憶散佚， 特意寫下近來所知所感，為自己作記。
從十月二十日至這刻，生活依然迫人。 不是為了找更多的錢，而是工作量和堅持進修，使得自己停不下來。 一切該從五周年晚宴說起，先是籌備工作佔去了時間， 使得未批改的學生習作開始堆積， 晚宴完了，就是追回未批改習作的時候； 其後進修的測驗，又花了時間溫習； 還有星期四和星期五的進修， 加上如觀課、會議、校隊練習和其他林林種種的工作， 使得過去一個月生活得很焗促。 空閒時，又要多看進修時會用的小說和古文， 使得腦內訊息擠塞，個人認知能力降低不少。
近日在工作上取得了別人的認同，使我開心了上半天， 但下半天聯想到自己花了很多時間在行政的工作上， 其實同時是犠牲了不少日常用來教學的時間的，心裏頓覺慚愧。 我不是認為學生需要比學校其他工作重要嗎？ 我不是認為學生該放在第一位嗎？ 我真的盡力照顧了每一位學生嗎？ 不見得！部份原因是其他工作奪去了我的時間， 但更大的原因是我「心有餘而力不足」， 如果仍想要保有良好的教學質素，現在的我是有點超負荷了。
讀書方面也很吃力。可以說，以自己現有的能力來說， 這刻是見頂了，不可以學更深的知識了， 要是他日再想學更深奧的知識， 必需再儲存十年八載的功力，才能再進一步了。 未來的兩個多星期，還是兩篇論文等待我去完成， 沒法子，這是自己選擇的， 不能抱怨，也不能怪誰，惟有加倍努力啦！
大家看到我近日三兩天才能回覆留言， 加上一個月才能寫下這篇新文章，就該知道我所言非虛啦！ 而我這種生活是絕對不適合大家學習的， 我寫出來，只是讓大家引以為戒， 不要令自己那麼辛苦，不然就會覺得生活乏味， 同時也會失去享受生活的閒情逸趣。
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靈堂有感 （25-10-2006） 剛過去的星期六，終於送別了因癌症離世的二舅父。 舅父的離世早已有心理準備，所以靈堂內的人都很平靜， 於是，我也有閒情去觀察一下靈堂內的物品。
靈堂採道教形式設置，所費不菲，動輒以十萬元計。 堂內一隊道長為舅父打齋，但表現則不敢恭維。 我曾留心細聽他們所唸的經文，但只聽到似是非是的字音， 實在難以想像滿天的神佛和鬼魂如何能聽見道長的祝禱， 用「喃嘸佬」之名來形容他們果然最是貼切。 當中如「過橋」、「破地獄」和「坐蓮」等環節，做是做了， 但以視聽和觀能刺激來說，實在沒甚麼看頭，聽已聽不清，看也好不了多少。 首先是佈置欺人，哪有道壇沒有香火的？哪有道壇會用水晶燈的？ 那有道長的外套陳舊成這樣的？更甚是每個環節完結後出外吞雲吐霧。 嗚乎！如果道長你相信有鬼神存在，不齋戒沐浴也算了，但如此表現真算稱職嗎？
那群道長，不提也罷，還是看看靈堂上其他的物品吧！ 堂前附有三牲酒禮，前台算是裝潢美觀，佈置整齊。 走到門外看看那些紙扎製品，有一間連花園的三層大屋， 一輛平治房車，一張連三個紙人的「三缺一」的麻將枱， 一個沐浴亭，一頂連轎夫的大轎和數不清紙摺元寶， 算是照顧周到，也合乎生活所需，製作亦頗精美。
至於人們的反應，如上所說，基於各人已有心理準備， 氣氛算是外張內弛，沒有過多的悲傷，甚至是有點輕鬆。 但我認為，喪禮採甚麼儀式沒問題， 但所採形式必需為離世者和家屬所接納，或說是相信該宗教。 而喪禮既然採傳統中國道教儀式，便該有該形式的精神存在。 雖然不需要子女在墓邊「守孝三年」， 也不是要出席者哭崩長城，但總該表現出該有的傷感。 吃齋菜就是吃齋菜，怎可附以吸煙喝酒呢？奇哉！
說了這麼多，千萬別以為我反對人們有宗教信仰，事實絶不是這樣的。 我只認為出席喜宴時，中國人着重「意頭」， 出席喪禮時，其實也該有一定的行為標準。 各位也別以為我的其他親人關係疏離， 對親人離世也沒絲毫反應，不是的。 相反，我親眼看着他們流了很多很多眼淚， 失聲地痛哭，沉黙地無言和虛無的眼神，種種反應， 都紀錄了在我的眼內，使我泛起不少聯想與回憶。
那刻，我忽發奇想，想著如果我患了絶症，知道命不久矣， 我真想傳個假消息出來，說向別人宣稱自己已經離世， 並按正常舉行喪禮，著每位參加者帶同對我的真心評價或我與他的的回憶出席我的喪禮， 並在靈堂宣讀。我則躲在一角，細聽每個人對我的評價， 也看看我帶給他們甚麼回憶，又有多少人因我的離世而哭。 簡而言之，就是我想知道在這世界會留下甚麼？若我能聽得別人的評價， 不管是優是劣，相信定必使我十分感動，哭個不停。 但我又即時想到，這肯定只是一個奇想， 因為被人發現了我裝死的話，肯定會被人罵個不止，永世絶交。
算了！奇想到此為止！各人也別以為鄧老師得了重病， 絶對不是！也不要因此文而來問候我！ 除了間中有皮膚敏感外，我一切生活如常， 活得開心！活得精彩！
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新的節奏 （2-10-2006） 這個年度的工作輕鬆了一點，可喜可賀。 開學前的部份新工作構想，也可在十月開始試行了。 先做的是逢星期四及星期五到理工大學進修， 至於其他構想，我怕自己應付不來，所以我沒有在九月實行， 並考慮自己的能力是否能夠負荷，留待十月才決定是否推行。
從任教科目上、從行政工作上、從帶隊情況上， 工作其實沒怎麼減少過，那麼，為何工作時數會減少呢？ 我為此仔細思量，得出四個原因。 第一是自己的工作效率進步了，知道時間該投放在哪個地方。 第二是時間分配比從前好，空堂的編配較能好好運用。 第三是用在學生的時間減少了，使自己能支配的時間增加了。 第四是堅持林超英校董所說的「由繁變簡，能省則省」這個宗旨做事。
第一和第二個原因，我希望未來也可如此。 而第三個原因之所以出現，是因為不像過往三年一樣， 差不多把小息與放學的所有時間與學生傾談， 當中有時是糾正學生的紀律，有時是調節學生的思想， 有時是跟學生道出自己的觀點，有時是與學生討論一些大道理， 凡此種種，都用盡了我的課餘時間。 從學校考績與工作效率上，這些用去的時間並沒有被反映出來， 但這決非浪費時間，我倒認定這是我在教師崗位上賴以成功的基石， 未來亦將繼續在此開闢路徑。 而經過一個月的工作，我決定把已成功節省的時間拿出， 務使三甲班和其他跟我有聯繫的學生能更進一步。
另外，自己的放學時間也提早了， 因為我能在空堂內把練習簿全部批改（只欠作文）。 放學後，只訓練男子足球隊。 既然過去一個月有時間省下來， 我決定再召集女子籃球隊的同學進行練習，也為自己多添一天的訓練時間。 而田徑隊也快將開始練習了，也得好好預留時間。 各位別少看這些在學校微不足道的東西，對我來說， 相信每星期要額外騰出四至五個小時，即是每天多工作一個小時呢！
這算不算「自作自受」或「作繭自縛」呢？算是吧！ 但「君子有所為，有所不為」，明知這對學生是好的， 而自己又能應付，我覺得該做。 當中帶出的滿足感，沒有實態也難以細說， 但就實在存在，也是日常教學所欠缺的。
也是基於滿足感和出於現實的考慮，我再次選擇進修中文。 現在正修讀「白話小說」和「歷代文選」， 前者尚能掌握，後者則艱澀難明， 「歷代文選」那位陳博士的博學多才使我拜服和汗顏， 並了解到自己仍只處於學習中國文學的入門階段，仍當努力。 對這兩節晚間的課堂，我很喜歡， 每次都像走進了文學的大觀園，使我大開眼界。 唯一的缺點，是每天「愉快學習」過後， 要在晚上十時四十分左右路過科小， 想到早上七時四十分左右回到學校， 到了那刻已過了十五個小時， 再八至九個小時又要回校工作， 心中不禁為此感到心寒。 回到家中，已是晚上十一時了，睡覺也！
新的生活就此形成。 為了自己，我按步就班地增加工作， 希望脫離那些「賣命」和「賣血」的生活， 讓自己過自己想過的生活，均衡的生活。
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開學雜感 （11-9-2006） 又是一個新學期的開始了，又是一個新開學的日子了！ 本年的感覺不大好，思緒也有點凌亂， 沒有焦點，更沒有特別的歡愉。 姑且也寫下三數個感覺吧！
跟往常一樣，又有幾位關係要好的老師離開學校了。 感覺怎樣？都不外乎是有點不捨， 有點可惜吧！都習慣了。 老師一批批來，一批批去，各奔前程。 大家的相遇，其實都是在生命旅程的直線中剛巧碰上了吧！ 分開也只因各自追求自己的其他理想和使命吧！ 雖然不是一同工作，但大家還是會互相祝福的，偶爾來次聚餐， 各自講述自己的生活和工作狀況，也算是一個不錯的話題呢！
科小的教學又怎樣呢？三年前開始教導高年級學生， 習慣了的高年級說話模式今年要改變了， 因為本年度的三年級可不一樣！ 久違了的「小朋友式」腔調，闊別三年後再次出台， 同時也得把粗豪和教化式的教學方法改掉， 變為較合乎小朋友學習用的教法。 教導3A班，沒有特別的預備， 也沒有特別的感覺，更沒有特別的興奮。 因為他沒有5D6D時的壓力感，沒有6B6C時的挑戰性， 始終不是畢業班，相對來說是較輕鬆的， 同時也只算是重操故業罷了！（已曾做過兩年三年級班主任）
值得高興的，應該算是我終於任教中文科了！ 代表了數年來在普通話方面的努力沒有白費！ 教中文科算不算是一件值得快樂的事呢？ 別人說中文科批改習作的工作量較多， 又或是中文科所兼顧的知識也較多。 他們的意見很客觀，但我認為中文科是最能夠教化學生的， 當中包含了很多有哲理的故事和情節， 對教導學生建立理想的行為和想法，有莫大的幫助。 今年的3A是一個試點，可使我習慣中文科的教學模式， 使我他日教導高年級時，提高自己的教學效能， 在兼顧學術性的教學時，同時也能教導學生做人應有想法和道理， 並作進一步的闡釋，從而使我的整體教學更進一步。
個人學習方面，本年度報讀了一個新的碩士課程， 新的學習生活又開始了！除了金錢上的付出以外， 晚上進修又將再次吃掉我休息的時間了！ 同學們！還記得「學海無涯，惟勤是岸」嗎？你們也要把握自己的時間啊！
最後，本年度起決定努力讀書以外，也會嘗試寫一部小說， 小說的主題和內容已有了初步想法，不知自己有沒有精神與時間寫出來呢？ 但我記得在參加書展時，有人問余華先生寫小說有沒有秘訣， 余先生的答覆是：「沒甚麼秘訣，就是寫！不試試去寫就永遠不能夠完成！」 對！不寫出來，就是有再好的想法，也只算是空中樓閣！希望自己真的能夠把完成吧！ 相對於此，比較肯定的，是會減少寫《三毛隨筆》， 因為三年級的該學給我的啟發相對會較少的， 同時也希望預留時間給自己做其他的事呢！ 當然，遇有好題材，也會寫下來跟大家分享的！
乖仔乖女，你們本年度又有甚麼打算呢？ 在看畢此篇文章的當晚，好好想清楚吧！ 總而言之，希望你們都能把握時間， 努力學習，為追求自己理想打下更堅實的基礎。
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