| 文體 |
標題 |
日期 |
上下款 |
祝福語 |
類型 |
寫作要求、扣分情況 |
| 公函 |
◎
標題應寫在敬啟者下一行
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●
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●
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§
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以機構代表身分:
投訴
回應投訴
表揚
申請
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一般注意事項：
1)題目會提供有關資料.
2)交代事務必須清楚有條理.
3)根據題目指示才決定需否加入聯絡方法.
舉例：
[一]投訴公函
1]先交代來信目的
2]具體陳述投訴內容(根據題目的指引)
3]提出個人要求(如對方道歉、賠償)
4]聯絡方法(必須清楚列明.例如住址、電話、電郵、傳真等)
※注意題目要求的身分與對方的身分,用語必須恰當. |
| 書信 |
§ |
●必須以中國數目字顯示
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● |
●
祝頌語的祝字必須另起一行並且低兩格!如:
祝
工作愉快 |
事務書信:
1.個人投訴
2.申請
3.求職
4.表揚
5.感謝
6.查詢
私人書信:
1.家書
2.社交書信 |
1]必須有上下款！如欠寫上下款、署名或稱謂不當會被扣1至2分．
98年上下款扣分的情況：
若在母親之下再寫姓名，則被扣1分．若內容顯示以母親名義撰寫，但下款再加名字，亦會被扣分．99年格式扣分情況：
這是平行書信．所以不必加上謹啟敬上
如寫成公函格式，最高可被扣8分！
2]必須寫日期(年月日)
3]祝頌語必須切合受信者與發信者的身分 |
| 評論 |
●
1)必須要標題
2)標題要有評論意味
3)標題用詞要與評論的內容互相配合及一致 |
§
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§
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§
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政治評論
時事評論
人物評論
文學評論
藝術評論(如電影)
思想評論
經濟評論 |
1.評論必須對象明確
2.評論必須有根有據
3.論據必須有邏輯性
4.建議必須合理可行
以94年會考題事件籠𨋢評論為例，內容應包括：
1)事件概述：簡明扼要
2)事件分析：合乎情理
3)事件評論：客觀中肯
※以評論部分為主! |
| 專題介紹 |
● |
§
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§
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§
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1.小心審題，選擇取捨材料
以99年會考題為例：
1)主旨必須是積極人生
2)以題目提供的三位人物的遭遇、處事態度，帶出積極人生的主題
3)配合學校勵志周激勵同學即使面對困難、挫折，也要勇敢面對． |
| 報告 |
●
必須有報告二字 |
● |
●
發表報告者的職銜和姓名 |
§ |
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以95年會考題周年會務報告為例：
1)：校內校外活動情況；結果等等
2)財政概況
3)來年工作展望
以96年調查青少年販賣翻版為例：
1)調查原因概況結果
2)統計分析
3)提出解決問題的建議 |
| 新聞稿 |
◎
以有標題較好 |
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§ |
§ |
新聞報導
活動報導
消息發佈 |
一般注意事項：
1)必須留心題目的日期時間地點等事宜！2)仔細參考題目提供的資料，然後組織發揮，適當地方略加發揮．
3)按題目指示決定用第一身或第三身撰寫．
4)新聞報導活動報導是事後；消息發佈則必須是活動舉行之前！切記！！
新聞和活動報導：
1)時地人必須清楚交代
2)條理要清晰，不可主觀或任意加評論
以94年校慶晚會為例：
1)活動意義
2)活動詳情
3)晚會盛況
以98年長者活動為例：
1)舉辦長者活動的意義
2)活動安排
3)強調歡迎長者參加及辦法 |
| 演講辭 |
◎
如將演講辭刊登在刊物上，可寫標題，但必須在稱謂之前！若寫在稱謂之後，則會扣分！！ |
◎ |
§ |
◎ |
可分成七類：
社會問題
學術
教學
宗教倫理
禮儀
法律
政治 |
一般注意事項：
1)必須要有稱謂
2)留意講者身分
3)講者與聽眾的身分關係
4)演講場合目的
5)用詞語氣必須配合講者身分和場合
6)若演講辭刊登在刊物上，可寫姓名於講辭之末(如98年會考題)．否則不需寫姓名！！！(如97年會考題) |
| 建議書 |
● |
● |
●
有時題目沒有指明受文，但下款則必須要有！ |
§
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一般注意事項：
1)必須要有標題
2)必須寫清楚受文者和發文者
3)適宜用細標題再配合分點形式表達
4)層次要分明：
建議原因→具體內容→總結
5)建議內容必須具針對性、合理可行，和配合建議者的機構和身分
以94年暑假活動為例：
1)活動意義
2)活動內容及形式
3)參加辦法與費用
4)所需經費與援助
以95年學童濫用精神藥物為例：
1)概述學童濫用精神藥物的原因
2)概述學童濫用精神藥物的途徑
3)針對以上兩項資料提出預防學童濫用精神藥物的可行方法． |
| 紀錄紀要 |
●
標題必須置中及寫紀錄或紀要二字！！ |
● |
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§ |
會議紀錄/紀要
座談會紀錄/紀要
演講紀錄/紀要 |
一般注意事項：
1)必須要有基本資料：日期、時間、地點、主席、秘書、出席者、列席者、缺席者
2)主席簽核、秘書簽核、會議通過日期只須有項目名稱，若多手填寫會被扣分
3)善用題目提供的資料
4)標題必須寫明組織名稱、會議次數、會議紀錄
5)題目若有指定人名、組織名，必須照用
6)小心分清楚人物彼此關係
以96年環保小組會議為例：
1)題目指明以環保小組秘書名義撰寫
以99年改善食堂服務會議為例：
1)會議目的--改善食堂服務
2)討論食堂監察小組的意見調查結果
3)聽取及考慮食堂負責人的回應
4)提出合理可行的改善建議
※老師不能視為列席者
※食堂負責人不能視作出席者或校工，只能歸入列席者 |